|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
RADYO TELEVİZYON VE SİNEMA
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, öğrencilerin medya içeriklerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmelerini sağlamak, temsilde adalet, toplumsal cinsiyet, ideoloji, sansür, eşitsizlikler gibi temel meseleler üzerine düşünmelerine rehberlik etmek ve post-truth çağında dezenformasyon, filter bubbles, deep fake gibi olgulara karşı farkındalık geliştirmektir
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders, medya okuryazarlığı ve eleştirel düşüncenin temel kavramlarını tanıtarak başlar; öğrencilerin medya mesajlarını sorgulama, analiz etme ve değerlendirme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Ders boyunca temsilde adalet, toplumsal cinsiyet, ideoloji, sansür ve eşitsizlikler gibi kavramlar tartışılır; post-truth çağında dezenformasyon, filter bubbles, deepfake gibi güncel olgular ele alınır. Öğrenciler, medya aktivizmi, hashtag aktivizmi ve alternatif medya örnekleri üzerinden dijital yurttaşlık ve medya etiği konularında farkındalık kazanır. Vaka çalışmaları, grup sunumları ve proje çalışmaları ile teorik bilgileri uygulamaya dönüştürürler.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Anlatım, tartışma, örnek olay analizi, görsel işitsel analizler
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Arş. Gör. Dr. Ozan ÇAVDAR
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
|
|
Ders Notları
|
Bu dersin sonunda öğrenci;
Medyada temsil, ideoloji ve güç ilişkilerini analiz eder.
Post-truth kavramını tanır, dezenformasyon ve fact-checking pratiklerini değerlendirir.
Algoritmalar, filtre balonları ve benzerseverlik kavramlarının toplumsal etkilerini açıklar.
Medya aktivizmi, hashtag aktivizmi ve yurttaş gazeteciliği gibi dijital eylem biçimlerini tartışır.
Medya içeriklerine etik ve eleştirel bir perspektiften yaklaşır.
|
|