|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Doktora
|
|
Bölümü / Programı
|
Sosyal Hizmet(Lisans DR)
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Dersin amaçları aşağıdaki gibidir:
- Göçmenlere sunulan insani yardım ortamlarında sosyal hizmetlerin planlanması ve uygulanmasında değerlendirme kültürünü güçlendirmek
- İnsani yardımda katılımcı değerlendirme konusundaki teorik ve metodolojik gelişmelerin bağlantısını kurmak
- İnsani müdahalelerde hesap verebilirliği ve deneyimlerden öğrenmeyi geliştirmek için değerlendirmenin kullanımını artırmak
- İnsani yardım profesyonelleri ve gönüllüleri arasında katılımcı değerlendirme bilgisinin yaygınlaşmasını sağlamak
- Avrupa, Orta Doğu ve Latin Amerika’daki kurumların dünyanın farklı bölgelerindeki katılımcı değerlendirme deneyimlerinden yola katılımcı değerlendirmede kullanılan ortak yaklaşımları tespit etmek
- İnsani yardımın yararlanıcılar üzerindeki etkilerini daha görünür hale getirmek
|
|
Dersin İçeriği
|
- Farklı insani hizmet ortamlarında genel değerlendirme ve katılımcı değerlendirme planlama, uygulama, raporlama bilgisi.
- Değerlendirme kavramları ve metodolojisi.
- Farklı coğrafi alanlarda insani hizmet faaliyetlerinde değerlendirmeye yönelik uygulamalı yaklaşımlar.
- Beş ülkenin (Brezilya, Kolombiya, Portekiz, İspanya ve Türkiye) kurumları tarafından gerçekleştirilmiş olan saha çalışmalarına ilişkin tecrübelerin çevrimiçi seminerler ve saha ziyaretleri yoluyla aktarımı.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Okuma parçaları, ders anlatımı, tartışma, gözlem, beyin fırtınası, saha ziyareti,
rapor hazırlama ve sunma, webinar, dijital öğrenme araçları , uzman konuk
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Prof. Dr. Reyhan Atasü Topcuoğlu
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Temel kaynaklar: - Cosgrave J., Buchanan-Smith M. and Warner, A. (2016) Evaluation of Humanitarian Action Guide, London, ALNAP (French and Spanish versions available) -Cousins, J. B., & Whitmore, E. (1998). Framing participatory evaluation. New directions for evaluation, 1998(80), 5-23. -Heintze, Hans-Joachim, Thielbörger, Pierre (2018), International Humanitarian Action - NOHA Textbook, Cham, Springer - -Mac Ginty, R., & Peterson, J. H. (2015). The Routledge companion to humanitarian action. Routledge. -Rossi, P.; Lipsey, M.; Henry, G. 2019. Evaluation. A Systematic Approach. Thousand Oaks. Sage. 8th Ed. Tavsiye Kaynaklar: -American Evaluation Association. 2018. Evaluators’ Ethical Guiding Principles. Acessível em https://www.eval.org/p/cm/ld/fid=51 -Betts, A. (2006). What Does ?Efficiency? Mean in the Context of the Global Refugee Regime? The British Journal of Politics & International Relations, 8(2), 148?173. -Betts, A. (2009). Forced migration and global politics. Blackwell P
|
|
Ders Notları
|
Basic Reading:
- Cosgrave J., Buchanan-Smith M. and Warner, A. (2016) Evaluation of Humanitarian Action Guide, London, ALNAP (French and Spanish versions available)
-Cousins, J. B., & Whitmore, E. (1998). Framing participatory evaluation. New directions for evaluation, 1998(80), 5-23.
-Heintze, Hans-Joachim, Thielbörger, Pierre (2018), International Humanitarian Action - NOHA Textbook, Cham, Springer
-Mac Ginty, R., & Peterson, J. H. (2015). The Routledge companion to humanitarian action. Routledge.
-Rossi, P.; Lipsey, M.; Henry, G. 2019. Evaluation. A Systematic Approach. Thousand Oaks. Sage. 8th Ed.
Recommended References:
-American Evaluation Association. 2018. Evaluators’ Ethical Guiding Principles. Acessível em https://www.eval.org/p/cm/ld/fid=51
-Betts, A. (2006). What Does ?Efficiency? Mean in the Context of the Global Refugee Regime? The British Journal of Politics & International Relations, 8(2), 148?173.
-Betts, A. (2009). Forced migration and global politics. Blackwell Publishing.
-Betts, A., Loescher, G., & Milner, J. (2013). The United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR): The Politics and Practice of Refugee Protection (Vol. 62). Routledge.
-Castillo de Mesa, J., López Peláez, A. 2019. Redes sociales online y emergencias sociales. Pp. 187-206. In: Pastor Seller, E., Cano Soriano, L. (eds.), Respuestas del Trabajo Social ante emergencias sociales y problemáticas sociales complejas de México y España. Madrid: Dykinson
-Christoplos, I., Knox-Clarke, P., Cosgrave, J., Bonino F., Alexander, J. (2017) Strengthening the quality of evidence in humanitarian evaluations, London, ALNAP
-Cousins, J. B., & Earl, L. M. (1992). The case for participatory evaluation. Educational evaluation and policy analysis, 14(4), 397-418.
-Dale, R. (Ed.). 2004. Evaluating Development Programmes and Projects. New Delhi. Sage.
- Kaiser, T. (2002) Participatory and beneficiary-based approaches to the evaluation of humanitarian programmes, Working Paper No. 51, UNHCR,
- Khaled, A.F.M. Do No Harm in refugee humanitarian aid: the case of the Rohingya humanitarian response. Int J Humanitarian Action 6, 7 (2021).
-Krueger, S., & Sagmeister, E. (2014). Real -- Time Evaluation of Humanitarian Assistance Revisited: Lessons Learned and the Way Forward. Journal of MultiDisciplinary Evaluation, 10(23), 59-72.
-Markiewicz, A. 2005. ‘A balancing act’: Resolving multiple stakeholder interests in program evaluation. Evaluation Journal of Australasia, 4(1-2), 13-21.
-OECD, 2016. Evaluation Systems in Development Co-operation 2016 Review. Paris.OECD
-Patton, M. Q. .2008. Utilization-focused evaluation. Thousand Oaks. Sage.
-Reus_Smit, C. (2013). The concept of intervention. Review of International Studies, 39(05), 1057?1076. Retrieved from href="http://dx.doi.org/10.1017/S0260210513000296
-Ridde, V., Goossens, S., & Shakir, S. (2012). Short-term consultancy and collaborative evaluation in a post-conflict and humanitarian setting: Lessons from Afghanistan. Evaluation and Program Planning, 35(1), 180-188.
-Scriven, M. (1991). Evaluation thesaurus. Newbury Park. Sage.
-Simms, B. & Trim, D (2010) Towards a History of Humanitarian Interventions, edited by Brendan -- - Simms and David Trim, Cambridge, Cambridge University Press.
-Weiss, C. 1998. Evaluation. New Jersey. Prentice-Hall.
|
|